INSTITUCION  EDUCATIVA JUAN PABLO II

Nombre del proyecto: 

PROYECTO MANEJO DE LUDICA    Y MANEJO DE TIEMPO LIBRE

Grado: Preescolar

Presentado por: Fernanda Mena Morales

OBJETIVO GENERAL

Diseñar una propuesta de actividades lúdico- recreativas como una herramienta, para que hagan buen uso de su tiempo libre en la institución Educativa Juan Pablo II.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• · Construir  normas y valores propios, a partir de experiencias prácticas para el mejoramiento de su desempeño social. 
• ·      Brindar espacios lúdicos a través de actividades creativas para el fortalecimiento de la creatividad.
• ·         Desarrollar habilidades en actividades que involucren su tiempo libre como aspecto importante para una vida saludable.
• Desarrollar las actividades "mi obra de arte" y"jugando también se aprende".

JUSTIFICACIÓN

Con este proyecto se busca fomentar en el educando el rescate de valores artísticos, culturales y actitudinales que permitan el aprovechamiento de los espacios físicos existentes en la institución y la utilización adecuada del tiempo libre, mediante el desarrollo  de un proyecto lúdico-pedagógico; es  aquí donde estudiantes y docentes encuentran la oportunidad de generar un cambio de actitud, preparándose en la creación de hábitos y el  desarrollo psicomotriz.

Este proyecto sirve como herramienta de trabajo educativo  que permite formar a los estudiantes en una cultura lúdica integral donde se pretende que la población estudiantil  reconozca el valor del aprovechamiento del tiempo libre ya que este  resulta enriquecedor y productivo; de este modo contribuimos a que existan cambios en el manejo del concepto de tiempo libre, descubrimiento de aptitudesmediante la lúdica que juega  un papel revitalizador y potencializado en las conductas recreativas de los estudiantes  dándole cabida al sentir, al pensar, al actuar, proyectar y trascender en el proceso educativo.

MARCO CONTEXTUAL

NOMBRE: Juan Pablo II

DIRECCION: diagonal 51 N° 10-96

TELEFONO: 5513805

REPRESENTANTE LEGAL: Hermana Melida Rangel

RESOLUCION: 001 enero 10 de 2012

TIPO: Privado

MODALIDAD: Pedagogía conceptual

JORNADA: Mañana- tarde

NIVELES DE ATENCION: Preescolar, Primaria y Media

UBICACIÓN: Brisas De mayo- Siloe

COMUNA: 20

No DE ESTUDIANTES: 1250

MISION: el colegio Arquidiocesano Juan Pablo II, es una institución educativa que desde el evangelio lidera la formación de los niños, niñas y jóvenes, apoyados en el proceso innovadores de carácter pedagógico, científico y técnico  para desarrollar la potencialidades del ser; haciéndolo gestor de su de su proyecto de vida, con capacidad para continuar estudios superiores, competentes en el campo laboral y dinamizador del cambio social.

VISIÓN: la comunidad educativa del colegio Arquidiocesano Juan Pablo II para el año 2015 seguirá siendo reconocida en el municipio de Cali como líder y modelo en la transformación del ser humano, generando gran impacto social, ya que sus estudiantes  desde el evangelio y desde su formación académico-técnica, desarrolla las competencias que exige la sociedad momento, convirtiéndose en gestores de cambio permanente.

VALORES INSTITUCIONALES

•  Libertad
•  Amor
•   Responsabilidad
•   Tolerancia
• Verdad
•   Solidaridad
•   Justicia
• Fe

PERFIL DEL ESTUDIANTE: El educando de las instituciones educativas Arquidiocesanas de Cali es un ser integro, que desde el evangelio y apoyado en procesos de proyectos innovadores de carácter pedagógicos, científicos y técnicos, es capaz de desarrollar sus potencialidades.

PERFIL DEL DOCENTE: El docente del colegio Arquidiocesano Juan Pablo II, tiene la capacidad de:

•           Enseñar con ejemplo.
•   Desarrollar lealtad y sentido de pertenencia con la institución educativa.
•   Fomentar valores éticos, morales y religiosos en sus estudiantes.
•     Aplicar la pedagogía del afecto en su quehacer diario de los educando.
•  Comprometerse con la misión, visión, y principios filosóficos de la institución.

                ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

  Debates

Prueba escrita

  Prueba oral

Exposiciones

  Investigación

  Mesa redonda

  Producción escrita

  Quiz

Salidas pedagógicas

  Tareas y talleres

 Sustentación

  Prueba tipo saber

ACTIVIDAD #1

Nombre de la actividad	Mi obra de arte
Objetivo	Ofrecer la  libertad para la exploración, el movimiento y la integración de los sentidos.Este proceso compromete a los niños y las niñas en una indagación sobre sí mismo y deja en ellos la experiencia sensorial y creativa.
Desempeño (Logro)	·         Exterioriza las  ideas y  sentimientos. ·         conocimiento del mundo que lo rodea, estados de ánimo, miedos, sueños, deseos satisfechos e insatisfechos.
Descriptores de desempeño	Interpretativa identificar el significados de los colores e imágenes  utilizados Argumentativa interpreta el significado de los colores e imágenes  Propositiva reconoce la importancia de saber el significado de los colores e imágenes.
Descripción (breve) de la actividad	·         Formar  cinco (5) grupos de nueve (9) estudiantes ·         realizar un dibujo libre donde participaran los nueve (9) estudiantes ·         exposición de sus obras de arte
Evaluación	Se realizaran mediante exposiciones de sus obras de arte, donde cada grupo deberá explicar  el dibujo que realizo.
Recursos	·         Papel bond ·         Temperas ·         Pinceles ·         Lápices
Tiempo	2 horas

 ACTIVIDAD #2

Nombre de la actividad	jugando también se aprende
Objetivo	Desarrollar capacidades intelectuales, motoras, o afectivas  en el niño, todo esto se debe realizar de forma gustosa, sin sentir obligación de ningún tipo.
Desempeño (Logro)	·         Desarrollar la creatividad ·         Desarrollar la comunicación ·         Generar reflexión ·         Permitir el descubrimiento del cuerpo ·         Desarrollar el pensamiento creativo
Descriptores de desempeño	Interpretativa identificar el significados de los juegos Argumentativa interpreta el significado de los juegos Propositiva reconoce la importancia de saber el significado de los juegos
Descripción (breve) de la actividad	·         Formar cinco (5) grupos de nueve (9) estudiantes ·         Cada participante de su respectivo grupo deberá tratar de pasar cada obstáculo que se le presentara a medida del recorrido y así poder llegar a la meta.
Evaluación	Se evaluara mediante la observación. ·         Los 9 participantes del grupo deberán culminar su recorrido hasta llegar al punto de finalización acordado
Recursos	·         Lasos ·         Pelotas ·         Aros ·         Conos
Tiempo	30 minutos

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS: